0基础建立剪辑思维的深度训练，从练习写分镜头

我们做剪辑的，要学会用影像语言来传递信息，表达情感。那么就需要知道影像语言的形式是什么，日常该怎么训练自己的影像语言与剪辑思维。

上一节课是让大家动眼睛，动脑子去看电影，，主要看的是剧情，内容，等等，对影像语言有个宏观对了解，这次需要大家动手实操了，因为光躺着看电影 ，是学不会剪辑对，还要进行实质的训练才行。

玩唱歌，弹钢琴有乐谱，，搞绘画有模特有参照物，盖房子有设计图纸，那么做影视呢，也有自己的秘密武器了，那就是 分镜头脚本了。

分镜头脚本是影视语言的文字表现形式。通过分镜头脚本，创作者能够看明白你要拍摄什么内容，要展示什么画面信息。在分镜头的创作阶段，通过大脑的想象，对某个画面的所要表现内容，进行景别，角度，语言，摄影机运动等手段进行设计，然后划分叙事段落和场次，进而再通过多个镜头的的对比、隐喻、积累、冲突等形式，制造艺术效果。

网上有个段子，我们可以看一下，张艺谋的分镜头画稿，徐克的分镜头画稿，姜文的分镜头画稿

分镜头脚本是影视创作者或是导演智慧的结晶，是导演想象力创造力的体现，同一个内容，不同的人创作的分镜头脚本都不一样，导演能力的高低决定了分镜头创作的好坏。

比如说我要表现一个主题，艾老师是一个特别丑的人，那么每个人脑海中想象出来的画面和画面摆放的先后顺序都是不一样的

每个人都有属于自我的观察世界、认识世界的方式，你在创作小短片的过程中，必然有自己对生活的认识，会思考用什么样的镜头来表现内容，在分镜头脚本的写作中，主题的确定、事件的选择、镜头内容的选择与取舍等都会渗透出你的主观意识与感情。

因此，我们说不同人的思考方式、创作观念、风格体现了创作者的个性，每个人对生活的不同认识，画面的不同呈现方式，是完成好分镜头脚本的重要前提。

在学习剪辑的初期阶段，我们可以通过观察身边的人和事，把日常生活场景中发生的事情用纸上编辑的方法记录下来，从而有效地训练自己的编辑画面思维能力。用一组镜头（10个以上）叙述发生在你身边的一件小事，然后按照分镜头脚本的写作格式和要求将它们整理成分镜头脚本，并初步建立画面思维方式。

比如说，你想吃饺子，而你妈咪非要让你吃面，为这件事你们俩吵了起来，你看这怎么写分镜头

分镜头脚本的常见格式如下：

镜号 景别 技巧 画面 解说 音乐 音响 时长 备注

镜号：镜头顺序号

景别：固定景别（远、全、中、近、特）、变焦镜头（如近一全）。

技巧：包括拍摄技巧和组接技巧。拍摄技巧有镜头运动方式（推、拉、摇、移、跟）、 拍摄角度（平、俯、仰）、镜头处理速度；组接技巧是前后镜头的连接方式，除常见的切像 外，还有淡变、叠化、划变以及其他数字特技等。

画面：每一个镜头的画面内容。一般包括场景描述、主体及其活动、人物的动作和对 话等。

解说：节目解说词。

音乐：对背景音乐的要求。

音响：音响效果声。主要作用是加强画面的真实感，使人身临其境。

时长：镜头的长度。一般以分秒为单位计算，在少数节奏强烈的节目设计中，可能需 要以帧为单位设计。

备注：记事栏。注明各种特殊要求、注意事项等。

分镜头脚本让我们看到的虽然只是纸面上的文字表格，但通过这个表格，人们会激活自己的形象思维并在脑海中产生声画的感受。撰写分镜头脚本虽然不是剪辑师的主要工作任务，但通过分镜头脚本的写作训练，能够加强自己的画面意识，逐步养成影像画面的思维方式。

训练一：观看纪录片《舌尖上的中国》第一集——"自然的馈赠”，将其中"诺邓火腿的腌制”片段用拉片的方法解析成镜头序列，整理为分镜头脚本，分析节目编辑中体现了哪些剪辑的观念。

训练二。我们现在想一段小情节，就是我跟两位同学打起来了，这个内容怎么用画面来表现呢？什么时候用全景？什么时候用中景？是否需要特写？在什么地方用特写表现？表现哪部分？是“我”愤怒的眼睛还是挥出的拳头，或者两者都用？如果事先不设计好，在拍摄现场便可能无所适从，或者全凭感觉拍摄，到后期进行编辑时才发现拍摄了大量的素材，却没有足够需要的画面。